Ga naar de inhoud
Leren Vlaanderen
impact op leren
Home
Ons DNA
Missie
Visie
Waarden
Strategie
Wie is wie?
Leerplein
Professionaliseringsinitiatieven voor leraren
Professionaliseringsinitiatieven voor leidinggevenden
Professionaliseringsinitiatieven voor teams
Professionaliseringsinitiatieven op vraag
Leermethodieken
Leermethodiek | Expliciete directe instructie
Leermiddelen
Leermiddelen voor leraren
Leermiddelen voor leidinggevenden
Leermiddelen voor teams
Blog
Leren Vlaanderen
Home
Ons DNA
Missie
Visie
Waarden
Strategie
Wie is wie?
Leerplein
Professionaliseringsinitiatieven voor leraren
Professionaliseringsinitiatieven voor leidinggevenden
Professionaliseringsinitiatieven voor teams
Professionaliseringsinitiatieven op vraag
Leermethodieken
Leermethodiek | Expliciete directe instructie
Leermiddelen
Leermiddelen voor leraren
Leermiddelen voor leidinggevenden
Leermiddelen voor teams
Blog
Contacteer ons
Posts in #metacognitie
Metacognitie & zelfregulatie komt niet vanzelf…
Lees meer
In een vorige blog hebben we het al even gehad over het verschil tussen zelfregulatie, zelfsturing en zelfstudie. Er blijkt […]
Zoeken naar:
Recent nieuws
RAAMWERK – competenties leraren feedbackgeletterdheid
Ringelmann-effect (teamwerk)
Ertoe doen
Knelpunten en valkuilen in leren
Leiderschap van leraren
Lesson Study, een opstap naar PLG
Categorieën
Leren Vlaanderen
Lesson Study
